Prof. Marco Antonio Gutiérrez
Subdirector General de Educación para Pueblos Indígenas y Afro Hondureños (SDGEPIAH)

Mensaje del Director(a)

PUEBLO HONDUREÑO Por una cultura de transparencia y en el marco de la refundación del Estado de Derecho de la Nación hondureña, y por ende la refundación del sistema educativo hondureño, la Subdirección General de Educación para Pueblos Indígenas y Afrohondureños se ve obligada por principios fundamentales de derecho a mutar a un sistema democrático participativo en el que se efectuaran los sueños y aspiraciones de los Pueblos Indígenas y Afrohondureños, y una educación desde la cosmovisión y la idiosincrasia de cada uno de nuestros niños y niñas de nuestros Pueblos. Cabe recalcar que la Sub Dirección General de Educación para los Pueblos Indígenas y Afrohondureños (SDGEPIAH), es una instancia de la Secretaría de Educación que coordina, dirige, ejecuta y evalúa los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Lengua Materna y en contextos plurilingües y multiculturales donde habitan los Pueblos Indígenas y Afrohondureños. Actualmente, se cuenta con 108,000 educandos, de los Pueblos, Miskitu, Garífuna, Pech, Tolpan, Maya Ch’ortí’, Tawahka, Lenca, Creolle, y Nahua, además el Pueblo Chorotega que está en proceso de incorporación a gozar del Nuevo Modelo educativo que ofrece la Secretaria de Educación, para lo cual se ha construido el Nuevo Modelo de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) para Pueblos Indígenas y Afrohondureños. Nuestra cobertura histórica es atender en los niveles de pre básico, básico y media a través de 1,118 centros educativos etiquetados y configurados en los territorios de los Pueblos Indígenas y Afrohondureños. La Competencias fundamentales de nuestra Subdirección es el de adquirir y brindar Políticas educativas orientadas a la difusión y promoción del conocimiento de las Lenguas, su gramática, normativas, así como las culturas de los Pueblos originarios para garantizar el derecho al proceso de enseñanza y aprendizaje a aquellos niños y niñas que hablan una lengua Indígena en su lengua y aquellos que pertenecen a un Pueblo Indígena y Afro de Honduras, que además requieren de apego cultural para lograr la integralidad de sus aprendizajes., impulsar políticas de inclusión educativa con pertinencia culturalmente diferenciada para el desarrollo de nuestro país y garantizar el respeto intercultural entre la multiculturalidad nacional. Honduras ha suscrito y creado varios documentos y convenios nacionales e internacionales, que contienen la riqueza de numerosas disposiciones jurídicas y legales, para el desarrollo de la Educación Intercultural Bilingüe en Honduras, para lo cual el Estado y el Gobierno hondureño ejecutaran de manera progresiva y participativa para el logro del desarrollo integral con identidad de los Pueblos Indígenas y Afrohondureños y de la consolidación de la democracia de la Honduras solidaria, incluyente y libre de violencia.